生辰八字定制起名
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中国文化是中华五千年来的思想文化、观念形态的总体表征，带有着明显的民族特色。家长们在为男孩起名时，也会考虑起个有中国文化的名字来体现内涵。黎姓出自帝尧的后代。据《元和姓纂》等所载，春秋时黎国迁都于山西黎城县东北的黎侯城，后为晋国所灭，其子孙后以国为氏而姓黎。
| 五行 | 拼音 | 繁体 | 康熙笔画 |
|---|---|---|---|
| 火 | zhī | 无 | 4 |
火－曰“炎上”。性情急躁，而富有自尊心。火性代表礼，就是为人谦让谨慎，敬上而不欺下。火，始于巳（立夏），旺于午（夏至至极），接地气于未（小暑），太阳虽炙热至极，然炙烤大地，与大地产生反应，产生暑气效果，需要时日，当在未月（小暑），日接地气，暑气形成，天地同热。
一、五行：火
二、康熙字典笔画：4
三、本义：出，生出，滋长。《说文解字》：“之，出也。象艸过屮，枝茎益大有所之，一者，地也”。
四、之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义；
【卷六】【之部】 编号：3841 之，[止而切 ]，出也。象艸過屮，枝莖益大，有所之。一者，地也。凡之之屬皆从之。
黎之彦（zhī yàn）
彦： 五行：木。贤士、贤才、俊才、才学指材雄德茂、功成名就、学识广博。指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义；
“之彦”一名取自《郑风·羔裘》“彼其之子，邦之彦矣。”意指孩子气宇轩昂、博学多才。
黎之道（zhī dào）
道： 五行：火。正义、方向、志向、技能意指高风亮节、登峰造极、千里之志。指道德、道义、正义、技能、志向、思想。 用作人名意指正气凛然、抱负不凡、卓有成就；
黎之津（zhī jīn）
津： 五行：水。津润、润泽、滋润、充盈意指温婉如玉、勤学好问、玉润冰清。指渡水的地方；滋润、润泽、充盈。用作人名意指好学、善良、一尘不染之义；
黎彭之（péng zhī）
彭： 五行：水。盛大、鼓声、彭姓、盛况意指成熟稳重、朝气蓬勃、勇往直前。彭是象声词，源自敲鼓声，形容盛大，也指姓氏、地名等。用作人名意指神采飞扬、意气风发、勇敢之义；
黎之浩（zhī hào）
浩： 五行：水。浩气、浩瀚、浩大指浩然正气、学识渊博、力挽狂澜。浩字的本义是指水势浩大，如浩如烟海、浩浩荡荡。后引申为大和多。用作人名意指正义、勇气、清新俊逸之义；
"之浩”出自《楚辞·离骚》："怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”中，在诗中体现了屈原关心百姓生活和疾苦的一种大无畏的精神，为孩子起这个名字，是希望孩子未来能够承担起自己的责任。同时，"之”是一个语气词，"浩”字本义是浩大的意思，也可以形容孩子有气宇轩昂的气度和正气凛然的精神品质。
黎亭之（tíng zhī）
亭： 五行：火。美丽、正直、挺立、俊美意指巍然挺立、俊俏清爽、亭亭玉立。本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义；
黎宏之（hóng zhī）
宏： 五行：水。光大、博大、深远、宏伟意指心胸宽广、博学多才、建功立业。指广大、广博、宏伟、博大、功德广博。用作人名意指气度非凡、宏伟、功成名就之义；
黎之寒（zhī hán）
寒： 五行：水。冷艳、寒露、寒冷、寒玉意指一尘不染、铮铮铁骨、傲霜自立。指冷，与“暑”相对；冷清，寒天。用作人名意指自立、不凡、坚强之义；
之是一个助词，所以，当这个字用在起名上，是一个很独特的取名用字，能第一眼抓住人的眼球。寒是冷的意思，所以，这个字给人一种冷艳，高贵的感觉，并且，在起名中还有金枝玉叶，冰清玉洁的寓意。
一、挚（zhì）
五行：金。含义：诚恳、挚切、挚醇、乖巧意指知书达理、诚心诚意、相融以沫。本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义；
二、植（zhí）
五行：木。含义：栽种、种植、志气、竖立意指励精图治、抱负不凡、长风破浪。指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义；
三、治（zhì）
五行：水。含义：'治'指管理、治理，是带有三点水的字，在名字中一般很少见，用在名字中较为独特洋气。指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义；
四、知（zhī）
五行：火。含义：知心、相知、知道、知人善任意指博古通今、聪明伶俐、深明大义。一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善之义；
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