一个简单大气的名字便于别人记住,从而利于人际交往,提高孩子的运势。因此大家不妨给自己的孩子起一个简单大气的好名字。
五行 | 拼音 | 繁体 | 康熙笔画 |
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水 | xué | 學 | 16 |
水-曰“润下”。人聪明,并能推测事物。水性代表智, 就是观察事物详细,对于任何事能预知前兆,善理权谋术事。水,始于亥(立冬),旺于子(冬至至极),接地气于丑(小寒),天寒地冻,天寒接地气,地始冻,是为丑月(小寒)。
一、五行:水
二、康熙字典笔画:16
三、学家的意思是指学习或学问,以及通过做学问而形成的学派,或学习的场所学校等。作人名用时,也指学问或学习、模仿。
四、指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学;
【寅集上】【子字部】 學; 【唐韻】胡覺切【集韻】【韻會】【正韻】轄覺切,𠀤音鷽。【說文】覺悟也,本作斆,篆作學。【增韻】受敎傳業曰學。朱子曰:學之爲言效也。【詩·周頌】日就月將,學有緝熙于光明。【書·說命】王人求多聞,時惟建事。學于古訓,乃有獲。【禮·學記】君子之於學也,藏焉,修焉,息焉,游焉,夫然故安其學而親其師,樂其友而信其道。 又學校,庠序總名。【禮·王制】天子命之敎,然後爲學。小學在公宮南之左,大學在郊,天子曰辟雍,諸侯曰頖宮。 又姓。見【姓苑】。 又叶許旣切,音戲。【前漢·匡張孔馬敘傳】樂安裒裒,古之文學。叶下司,司音細。 又叶後敎切,音效。【傅毅·廸志詩】訓我嘉務,惠我博學。叶上誥。 【正字通】與斆別。○按《書·說命》惟斆學半。學與斆別。諸家泥經傳,斆或作學,合學斆爲一,非。今斆音效,而學校字但作學,互詳攴部斆字註。
志学(zhì xué)
志: 五行:火。康熙字典笔画:7。志向、意志、志气、志趣指斗志昂扬、雄心壮志、抱负不凡。志气,意愿:心之所向,未表露出来的长远而大的打算。《说文解字》:“志,意也”。
"志”是立志做,"学”是学习。此名表达父母对孩子未来人生的美好祝愿,希望孩子能够好好学习,天天学习,养成学习的习惯。学无止境,学海无涯,寓意男宝宝热爱学习,喜欢钻研。
学思(xué sī)
思: 五行:金。康熙字典笔画:9。思路、构思、想念、考虑深思熟虑、才思敏捷、行成于思。思考,想;考虑。《说文解字》:“思,容也”。
取自成语"好学深思”意指好学而心细,勤于思考,比喻心力并用。提取"学思”起名寓意着男孩子聪明伶俐、思维活跃、爱学习等特点。
学彭(xué péng)
彭: 五行:水。康熙字典笔画:12。盛大、鼓声、彭姓、盛况意指成熟稳重、朝气蓬勃、勇往直前。本义:鼓声。《说文解字》:“彭,鼓声也。”
姿学(zī xué)
姿: 五行:金。康熙字典笔画:9。妩媚、美好、气质、形态意指英姿飒爽、婀娜多姿、如花似玉。本义:姿态(“姿”侧重于呈现的姿势、风度)。《说文解字》:“姿,态也”。
学彬(xué bīn)
彬: 五行:木。康熙字典笔画:11。文雅、彬彬、彬雅指文采斐然、高情远致、风度翩翩。本义:文质兼备的样子。《论语·雍也》:“文质彬彬”。
彬一般用作形容人文雅的样子,引申为温文尔雅、品德出众的人,与学字搭配寓意父母希望男孩子成为一个文质彬彬,有学识有风度的人。
论学(lùn xué)
论: 五行:火。康熙字典笔画:15。评论、讨论、辩论、学说意指行不苟合、才高八斗、敏而好学。议论,分析和说明事理。《说文解字》:'论,议也'。
一、雪(xuě)
五行:水。含义:雪字的意思是指冬天天空中以落的雪花,此外也指雪农历24节气中的大雪、小雪两个节气。由于雪花飘落下来时洁白无理,人们也习惯把雪作为纯洁的象征并用一以表示人的操守坚贞、纯正。作人名时,除一部分使用原义外,大多采用它的象征意义。 天空中的水汽,冷却到0℃以下时,就有部分凝结成冰晶,由空中降下,叫做雪,也指洗去,除去,也喻白色,高洁的品格。用作人名意指心地善良纯洁、内心不染纤尘、洁白无瑕。
一、潍(wéi)
五行:水。含义:潍河、潍水、潍坊意指乐于助人、心地善良、义薄云天之义。古州名和水名。用作人名意指善解人意、成熟稳重、豪爽之义;
二、翰(hàn)
五行:水。含义:高飞、坚强、广阔、渊博意指坚强勇敢、志向远大、妙笔生花。指长而坚硬的羽毛;亦指毛笔和文字、书信。用作人名意指坚强、广阔,渊博之义。
三、淑(shū)
五行:水。含义:贤淑、善良、美丽、优美用指心地善良、兰质蕙心、温婉贤淑。淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义;
四、熏(xùn,xūn)
五行:水。含义:温和、和悦、熏陶、黄昏意指温文尔雅、和颜悦色、意气奋发。指温和、和暖、和悦;熏炉;黄昏。用作人名意指温和、华美、和悦、学习之义;
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