生辰八字定制起名
起名测名
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很多父母在孩子还没有出生的时候就着手准备起名这件事了。对于宝贝而言，爸爸妈妈送给孩子的第一件礼物就是给孩子起一个好听又有内涵的名字。人们常说，男人要活的有气有节，顶天立地，这样才能霸气的面对生活中的困难。因此很多家长们在男孩小时候，就会训练男孩霸气的品性。比如为男孩起个霸气的名字，让名字对男孩有潜移默化的影响作用。
| 五行 | 拼音 | 繁体 | 康熙笔画 |
|---|---|---|---|
| 水 | yún | 无 | 10 |
水－曰“润下”。人聪明，并能推测事物。水性代表智， 就是观察事物详细，对于任何事能预知前兆，善理权谋术事。水，始于亥（立冬），旺于子（冬至至极），接地气于丑（小寒），天寒地冻，天寒接地气，地始冻，是为丑月（小寒）。
一、五行：水
二、康熙字典笔画：10
三、本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义；
四、本义：除草。晋·陶渊明《归去来兮辞》：“植杖而耘耔”。
耘菩（yún pú）
菩： 五行：木。康熙字典笔画：14。菩提(音译)意为正觉。指对佛教“真理”的觉悟 。用作人名意指聪明智慧，宽容大度，稳重大气之义。
宏耘（hóng yún）
宏： 五行：水。康熙字典笔画：7。本义：屋子宽大而深。《说文解字》：“宏，屋深响也”。指广大、广博、宏伟、博大、功德广博。用作人名意指气度非凡、宏伟、功成名就之义；
阁耘（gé yún）
阁： 五行：水。康熙字典笔画：14。本义:古代放在门上用来防止门自合的长木桩。门限。指藏书的地方，如阁本；也指官署名，内阁的简称，如阁学。用作人名意指聪明、渊博、学识、学问之义；
耘简（yún jiǎn）
简： 五行：木。康熙字典笔画：13。说文解字：簡，牒也。从竹閒聲。本义：简，写字的札，竹片木片。字形采用'竹'作边旁，'间'是声旁。本义是竹简，古代书写了文字的狭长竹片。还有书信，不复杂的意思。用作人名意指正直、真诚、有学识之义；
耘惟（yún wéi）
惟： 五行：土。康熙字典笔画：12。本义:思考;思念。《说文解字》：'惟,凡思也'。指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义；
荞耘（qiáo yún）
荞： 五行：木。康熙字典笔画：18。指荞麦 。一年生草本植物。用作人名意指朝气、坚韧、随和之义；
耘泉（yún quán）
泉： 五行：水。康熙字典笔画：9。本义：泉水。《说文解字》：“泉，人原也。象水流出成川形。字亦作洤”。本义泉水，从地下流出的水源；地下水的天然露头。水源象征万物之源。用作人名意指充满活力、生机盎然、充满希望之义；
耘饶（yún ráo）
饶： 五行：木。康熙字典笔画：21。主要是富足，多的意思。也有宽恕，免除处罚、尽管、另外增添的意思。用作人名意指富饶、宽容大度、帮助之义；
一、卞仲耘
[中国]出生于：1916年。教师。已故中共元老宋任穷之女、文革时全国闻名的红卫兵宋彬彬（即宋要武）。原北京师范大学附属女子中学（现北京师范大学附属实验中学）党总支书记、副校长。
一、蕴（yùn）
五行：木。含义：蕴藉、积聚、含蓄、包含意指财源广进、才德兼备、深藏不露。一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义；
二、韵（yùn）
五行：土。含义：韵味、趣味、才华、细致意指风度翩翩、气宇不凡、豁达大度。指和谐而有节奏的；风度，风致，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义；
三、芸（yún,yùn）
五行：木。含义：芸指去香，是一种多年生的草本植物，全草有香气，可供药用，有驱虫、通经的作用。 即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义；
四、昀（yún）
五行：土。含义：眼光、胸襟、长远、谋略意指宏图大志、高瞻远瞩、抱负不凡。一般指目光，引申为从长远意义出发，如目光远大。用作人名意指高瞻远瞩、洞察秋毫、目光如炬之义；
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